黨的二十大首次提出教育是“基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，這既是對(duì)強(qiáng)國(guó)崛起規(guī)律和未來(lái)發(fā)展大勢(shì)的深刻洞察和把握，也深刻反映了對(duì)教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用的強(qiáng)調(diào)與期待。教育作為支撐全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性戰(zhàn)略，是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要組成部分，也是全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)基石。教育強(qiáng)縣作為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的基本單元，是順應(yīng)新時(shí)代新征程必須主動(dòng)肩負(fù)的新使命新任務(wù)，也是擺在教育人面前的時(shí)代課題。

　　教育強(qiáng)縣建設(shè)是順應(yīng)新形勢(shì)教育發(fā)展需求的必然選擇

　　黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央明確提出了“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”的重大論斷和決策，教育事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了歷史性變革。高臺(tái)縣財(cái)政性教育支出、縣財(cái)政一般公共預(yù)算教育支出分別由2012年的2.1億元、1.9億元增長(zhǎng)為2022年的4.3億元、3.3億元，增長(zhǎng)率達(dá)105%、73.7%。學(xué)前三年毛入學(xué)率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段毛入學(xué)率分別達(dá)99.96%、100%、96.3%，與2015年相比分別提高0.36、0.36、2.89個(gè)百分點(diǎn)。累計(jì)投資6.09億元，實(shí)施教育項(xiàng)目360多個(gè)，城區(qū)中小學(xué)、幼兒園塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)覆蓋率，義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校覆蓋率和各級(jí)各類學(xué)校取暖、餐飲電氣化覆蓋率均達(dá)到100%，學(xué)校危房徹底消除、辦學(xué)條件持續(xù)優(yōu)化。全縣教育高質(zhì)量發(fā)展的“剛性基礎(chǔ)”已逐步夯實(shí)，新形勢(shì)新背景下的教育“軟性需求”要求我們必須將品牌打造作為重點(diǎn)任務(wù)、將教育強(qiáng)縣作為終極目標(biāo)并提上議事日程。

　　教育強(qiáng)縣建設(shè)是回應(yīng)群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源迫切愿景的有力舉措

　　中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，反映在教育領(lǐng)域，就是人民群眾的優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需要、對(duì)美好教育生活的迫切向往，是人民群眾對(duì)教育的需求開始從“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”、從“有學(xué)上”到追求“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。無(wú)論是從教育本身的戰(zhàn)略地位統(tǒng)籌謀劃，還是從“以人民為中心”的使命任務(wù)綜合考慮，教育強(qiáng)縣建設(shè)既是滿足人民群眾對(duì)更加公平更高質(zhì)量教育迫切需求的有力舉措，也是培養(yǎng)高質(zhì)量人才、滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展迫切需求的必然選擇。

　　教育強(qiáng)縣建設(shè)是教育高質(zhì)量發(fā)展的最終結(jié)果

　　近年來(lái)，全縣教育堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展導(dǎo)向，緊緊圍繞深化教育改革、推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展做了大量卓有成效的工作，出臺(tái)和制定了一系列管理體制改革、人力資源優(yōu)化、教育項(xiàng)目建設(shè)、提質(zhì)培優(yōu)、內(nèi)涵發(fā)展和安全管理的相關(guān)文件和措施。但是，必須清醒的認(rèn)識(shí)到，教育高質(zhì)量發(fā)展的最終目標(biāo)是以高質(zhì)量教育資源供給、高質(zhì)量教育結(jié)構(gòu)布局、高質(zhì)量校長(zhǎng)教師隊(duì)伍、高質(zhì)量人才培育，催生基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育一體化貫通的高質(zhì)量教育體系，做靚高臺(tái)教育名片、做強(qiáng)高臺(tái)教育品牌，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣建設(shè)目標(biāo)。(高臺(tái)縣教育局單國(guó)成)