創(chuàng)城工作開(kāi)展以來(lái)，臨澤縣教育局健全體制機(jī)制、深化思想道德教育實(shí)踐、持續(xù)加強(qiáng)和提升學(xué)校教育，在抓實(shí)抓細(xì)家庭教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)上，不斷凝聚力量，強(qiáng)化創(chuàng)城工作的責(zé)任感、使命感，助力文明城市創(chuàng)建。

　　“童”心協(xié)力，爭(zhēng)做文明好少年。為扎實(shí)推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作，營(yíng)造“你我他齊參與”的創(chuàng)建氛圍，各校園通過(guò)開(kāi)展國(guó)旗下宣講、主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、親子手抄報(bào)等“四個(gè)一”系列教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展文明城市創(chuàng)建志愿服務(wù)、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動(dòng)，促進(jìn)臨澤少年們爭(zhēng)當(dāng)“文明小標(biāo)兵”，共創(chuàng)城市文明，為創(chuàng)城增添光彩。

　　以點(diǎn)帶面，讓文明圈外延。各校園以新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)為平臺(tái)，教師志愿者、黨員志愿者分片包干管理校內(nèi)外區(qū)域，以校園為基點(diǎn)，重點(diǎn)排查周邊200米范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生、交通、攤販、商鋪等存在的問(wèn)題。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校通過(guò)屬地鎮(zhèn)政府、社區(qū)及時(shí)上報(bào)執(zhí)法部門(mén)，反饋解決。對(duì)動(dòng)態(tài)問(wèn)題做到“一日一清”，穩(wěn)步提升校園周邊環(huán)境衛(wèi)生、規(guī)范經(jīng)營(yíng)水平。以點(diǎn)帶面，由校園向外擴(kuò)散的周邊校園“文明圈”正逐漸形成。校園文明，正不斷向校園之外輻射延伸。

　　小手拉大手，讓文明成為時(shí)尚。通過(guò)“小手拉大手”等主題活動(dòng)，真抓實(shí)干，全力助推文明城市創(chuàng)建工作。各校園通過(guò)發(fā)放倡議書(shū)、家校聯(lián)系群文章推送等方式讓更多學(xué)生家長(zhǎng)了解文明城市創(chuàng)建的相關(guān)知識(shí)，提高師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的知曉率。同時(shí)，各校園常態(tài)化檢查校園環(huán)境、垃圾分類(lèi)、文明禮儀、停車(chē)規(guī)范等工作，校園內(nèi)外的環(huán)境更加整潔干凈，“垃圾分類(lèi)”“光盤(pán)行動(dòng)”的理念更為深入人心，師生文明素養(yǎng)不斷提升。截至目前，全縣教育系統(tǒng)新增向群眾發(fā)放倡議書(shū)5000多份，輻射帶動(dòng)師生家庭約3萬(wàn)人。

　　據(jù)了解，臨澤縣教育系統(tǒng)現(xiàn)有省級(jí)文明校園有4所，市級(jí)文明校園10所，縣級(jí)文明校園2所，市級(jí)文明單位有個(gè)。此外，局機(jī)關(guān)干部按照三區(qū)責(zé)任分工，定期對(duì)責(zé)任校園檢查指導(dǎo)文明創(chuàng)建工作，對(duì)各文明校園進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)測(cè)評(píng)和“回頭看”，全面提升創(chuàng)建水平，為師生營(yíng)造文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓城市文明，從校園中起源生根。通過(guò)師生之手，踐行校園文明力量之美；小手拉大手，以一校之美帶動(dòng)一城之美，在全社會(huì)營(yíng)造濃厚的文明城市創(chuàng)建氛圍，為助力臨澤縣創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)校園力量。(代有佛 蔣自卿 劉富)