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　　中國張掖網(wǎng)山丹訊  隨著“一帶一路”建設(shè)的深入推進，職業(yè)教育國際合作迎來新的發(fā)展機遇。近年來，培黎職業(yè)學(xué)院立足自身辦學(xué)特色，積極響應(yīng)國家倡議，堅持“走出去”與“引進來”相結(jié)合，通過創(chuàng)新合作模式、拓展合作領(lǐng)域，推動學(xué)校職業(yè)教育國際化辦學(xué)水平持續(xù)提升。

　　在培黎職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院實訓(xùn)基地，一場生動的現(xiàn)場教學(xué)正在進行。留學(xué)生韓墨和同學(xué)們圍在老師身旁專注聆聽著關(guān)于馬鈴薯種植的要點講解，老師手持一株馬鈴薯幼苗，用通俗易懂的語言詳細(xì)介紹其生長習(xí)性，從適宜的溫度、濕度條件，到常見病蟲害的防治方法，一邊講解，一邊用肢體動作模擬不同生長階段的狀態(tài)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地觀察，不時提出疑問，現(xiàn)場氣氛熱烈。

　　培黎職業(yè)學(xué)院留學(xué)生韓墨：“前面幾個月我們系統(tǒng)地進行了理論知識學(xué)習(xí)，這段時間我們到學(xué)校附近的農(nóng)場開展技術(shù)實踐，通過這8個月的學(xué)習(xí)，我們深深感受到中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的先進，我想通過在這里學(xué)習(xí)成熟的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，把這些技術(shù)帶回家鄉(xiāng)，應(yīng)用到我們的農(nóng)業(yè)發(fā)展中，助力我們的農(nóng)業(yè)發(fā)展?！?/p>

　　培黎職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院教師高博倫：“我們采用了多模態(tài)教學(xué)，通過動畫、模型以及農(nóng)業(yè)技術(shù)實操等教學(xué)方式，幫助學(xué)生們更容易理解農(nóng)業(yè)技術(shù)原理。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對于我們當(dāng)?shù)叵冗M的農(nóng)業(yè)技術(shù)有了更加深刻的認(rèn)識和了解。同時，也可以在他們回去以后，將技術(shù)反哺到自己的家鄉(xiāng)建設(shè)當(dāng)中?！?/p>

　　這樣火熱的教學(xué)場景，正是培黎職業(yè)學(xué)院深耕職業(yè)教育國際合作的縮影。為了讓“出?！敝犯禹槙?，學(xué)院依托海外辦學(xué)專業(yè)建設(shè)，加強與合作國當(dāng)?shù)亟逃龣C構(gòu)合作，在巴基斯坦費薩拉巴德農(nóng)業(yè)大學(xué)成立“中巴國際學(xué)院”，為巴基斯坦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)高技能實用人才，累計培養(yǎng)“中文+職業(yè)技能”人才124人，中巴雙學(xué)歷人才10人，這些數(shù)字，不僅是教育合作的亮眼成績單，更是中外農(nóng)業(yè)技術(shù)交流、共同發(fā)展的有力見證。

　　然而，培黎職業(yè)學(xué)院的國際化探索不僅深耕于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，更積極響應(yīng)社會發(fā)展需求，在康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)賽道上同樣成績斐然。面對中國老齡化社會與康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)升級需求，學(xué)院聚焦“國際化+本土化”融合培養(yǎng)，與河西學(xué)院、新西蘭維特利亞&惠靈頓理工學(xué)院合作實施國家留學(xué)基金管理委員會“老年照護創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項目”，已有兩批15名訪學(xué)教師完成赴新西蘭學(xué)習(xí)交流。

　　在培黎職業(yè)學(xué)院智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)實訓(xùn)室里，剛從新西蘭交流歸來的黃婉君老師，正結(jié)合豐富實例，詳細(xì)講解老年日常護理流程，分享她在新西蘭的所學(xué)。師生們圍繞養(yǎng)老服務(wù)知識積極交流、暢所欲言，現(xiàn)場互動氛圍十分熱烈。

　　培黎職業(yè)學(xué)院健康管理學(xué)院智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)教研室主任黃婉君：“我們借鑒新西蘭成功的經(jīng)驗，將著力推廣人文和科技融合的特色培養(yǎng)模式。希望通過這種培養(yǎng)模式，能讓年輕的學(xué)生們感受到、認(rèn)識到，養(yǎng)老護理不僅僅是生活的照料，更是以專業(yè)能力和人文關(guān)懷去守護生命尊嚴(yán)的崇高事業(yè)，努力培養(yǎng)技藝精湛、根植文化傳統(tǒng)、兼具人文情懷與科技素養(yǎng)的新時代康養(yǎng)專業(yè)人才。”

　　從農(nóng)業(yè)實訓(xùn)基地的高效教學(xué)，到“中巴國際學(xué)院”的人才培養(yǎng)；從康養(yǎng)專業(yè)借鑒新西蘭經(jīng)驗，到在國際組織中嶄露頭角，培黎職業(yè)學(xué)院國際化辦學(xué)成果亮眼。未來，在“一帶一路”倡議的指引下，培黎職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)深化國際化辦學(xué)實踐，重點打造老年照護、種子繁育、中式面點等“國際合作”品牌，培養(yǎng)更多具有國際視野的“培黎工匠”，為職業(yè)教育添磚加瓦，續(xù)寫中外教育交流新篇章。(王旭輝 郭宗軒)