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用腳步邂逅千年絲路以研學激活文旅發(fā)展

——2025年甘肅省研學旅行大會張掖踩線考察記

　　深秋的河西走廊，胡楊鎏金與祁連雪山相映成畫，絲綢之路的千年駝鈴與科技課堂的互動聲在此交織。10月26日，張掖賓館內(nèi)，一幅數(shù)字繪卷隨宣傳片緩緩展開，丹霞地貌的色彩流轉(zhuǎn)與石窟藝術(shù)的光影變幻在屏幕上交融。近300位研學機構(gòu)負責人、教育專家和媒體代表共同見證以“解鎖絲路研學新圖景”為使命的行業(yè)盛會啟幕。這場大會不僅是甘肅研學成果的集中展示，更旨在以“地質(zhì)+人文+科技”的融合實踐，為全國研學旅行高質(zhì)量發(fā)展提供可復制的“甘肅樣本”。開幕式結(jié)束后，與會人員還深入張掖七彩丹霞研學基地、全國中小學生研學實踐教育營地(張掖營地)、馬蹄石窟群旅游區(qū)研學基地進行了實地踩線考察，深入了解我市兼具自然深度與人文溫度的研學資源。

丹霞馬蹄寺：山河間的自然課堂

　　“快看！這片彩色丘陵簡直就是大自然的調(diào)色盤。”西安實踐教育總經(jīng)理馬杰俯身拾起一塊巖屑，對著陽光觀察，語氣里滿是驚嘆。在七彩丹霞景區(qū)研學步道上，他帶領(lǐng)的團隊正圍著便攜式顯微鏡忙碌，屏幕上清晰呈現(xiàn)著巖層的微觀結(jié)構(gòu)，原本抽象的地質(zhì)知識變得觸手可及。

　　“地質(zhì)博物館是打開的地球史教科書，而丹霞本身就是最生動的插圖?！彼拇ㄑ型救蜓袑W旅行服務(wù)有限公司董事長陳飛指著連綿起伏的彩丘解釋，“這種將實驗室搬進山河的模式，徹底打破了課堂邊界，讓學生在觀察中思考、在實踐中探索。”他進一步補充，傳統(tǒng)地質(zhì)教學多停留在書本和標本，而這里的沉浸式體驗，能讓學生直觀理解沉積巖的形成過程，記憶更深刻。數(shù)據(jù)顯示，2025年以來，丹霞景區(qū)已接待超800個研學團隊，成為自然教育與科學實踐融合的典范。

　　在丹霞口小鎮(zhèn)，研學與社區(qū)的聯(lián)結(jié)更顯溫度。裕固族歌舞表演的悠揚旋律中，學生們跟著非遺代表性傳承人學習刺繡技藝，指尖流轉(zhuǎn)間感受民族文化的魅力?！把袑W不只是傳授知識，更要肩負文化傳承與鄉(xiāng)村振興的使命?！敝x洋看著熱鬧的工坊，深有感觸地說，“這里讓研學走出景區(qū)，融入當?shù)厣?，價值更立體了?！?/p>

　　馬蹄寺石窟群這座開鑿于北涼時期的石窟，在深秋的寂靜中沉淀著千年歷史。踩線團沿“石窟探秘+民族體驗”核心線路前行：在三十三天石窟觸摸十六國北涼時期的鑿痕，聽研學老師解析漢藏融合的造像藝術(shù)。生態(tài)科普館內(nèi)，祁連山北麓的植物標本與生態(tài)保護成果，讓嘉賓直觀感受“人文與自然共生”的研學內(nèi)涵。研學課程更是亮點紛呈。石頭畫、樹葉拼貼、陶泥制作等手工體驗，將石窟藝術(shù)、儒家文化與自然材料巧妙結(jié)合；裕固族服飾刺繡、織褐子等特色課程，讓參與者在動手實踐中觸摸非遺溫度；儒家經(jīng)典摘抄、文化手抄報等活動，深化了傳統(tǒng)文化的當代傳承。

研學營地：數(shù)字技術(shù)構(gòu)建沉浸式場景

　　張掖全國中小學生研學實踐教育營地內(nèi)，科技與教育的融合更顯前沿。在體驗區(qū)，甘肅隴南禮縣推介人王芳娟對照星象圖規(guī)劃路線，忙得不亦樂乎?！皩W生要分組完成任務(wù)，從貨物采購到路線選擇，再到應(yīng)對途中的突發(fā)狀況，每一步都需要運用歷史、地理、數(shù)學知識。這種任務(wù)驅(qū)動式學習，讓抽象的歷史知識變得可操作、可感知，學習主動性完全被調(diào)動起來了?！?/p>

　　營地內(nèi)300畝的生態(tài)監(jiān)測站與開心農(nóng)場，構(gòu)成了“五育融合”的實踐場。學生們在這里觀測氣象數(shù)據(jù)、記錄作物生長周期、參與農(nóng)產(chǎn)品種植，從自然觀察到勞動實踐，形成完整的學習閉環(huán)?！拔覀兊恼n程設(shè)計注重分層，從地質(zhì)實驗到文化探究，再到勞動實踐，不同學段學生都能找到適合的切入路徑?！被刎撠熑伺e例，低年級學生可側(cè)重自然觀察，高年級則能開展深度實驗和文化研究，實現(xiàn)“因材施教”。

行業(yè)共鳴：甘肅經(jīng)驗的全國價值

　　考察途中，參會者的討論始終圍繞著研學變革的核心。“甘肅的優(yōu)勢在于資源稟賦，而關(guān)鍵在于創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。”陳飛在交流中說，“把地質(zhì)奇觀、文化遺產(chǎn)通過科技手段轉(zhuǎn)化為研學課程，這種模式值得全國借鑒?！?/p>

　　“以前說起研學，很多人想到的是‘游而不學’。但張掖的實踐證明，只要做好課程設(shè)計、技術(shù)賦能和資源整合，研學就能成為素質(zhì)教育的重要載體?！睉c陽市文體廣電和旅游局副局長左紅總結(jié)道。這場行走在山河與文脈間的考察，不僅讓參會者看到了甘肅研學的成果，更明晰了行業(yè)未來的方向——以自然為課本，以科技為橋梁，讓學生在行走中探索世界，在體驗中增長智慧。千年絲路與未來課堂的邂逅，不僅讓這片土地的文化與自然價值得到新的釋放，更在研學旅行的變革浪潮中，為全國提供了可復制、可推廣的實踐樣本。(張掖市融媒體中心記者文/祁曉蓓吳玉杰圖/殷旭)