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　　山丹的風(fēng)有溫度，帶著希望的種子。它曾輕撫一位新西蘭人布滿風(fēng)霜的額角，見證他如何在貧瘠的戈壁種下文明的綠洲。2025年仲夏，“路易·艾黎中國情”網(wǎng)絡(luò)活動讓這陣風(fēng)蘇醒——它不再是河西走廊的季風(fēng)，而成為一場精神春雨，浸潤著數(shù)字時代的心靈荒漠。

　　一粒異國火種，何以燎原西北？他本可安度歲月，卻選擇與烽火同行。1944年，當(dāng)路易·艾黎將培黎學(xué)校遷至山丹，帶來的不僅是課本儀器，更是一種精神的移植。在硝煙彌漫的年代，這位國際主義者以血肉之軀筑起文明的方舟。

　　“見了孩子走不動，見了老人走不動，見了文物走不動”——山丹民間的三句箴言，勾勒出艾黎先生的生命姿態(tài)。當(dāng)他在廢墟里搶救彩陶碎片，當(dāng)他把畢生積蓄換成教學(xué)設(shè)備，當(dāng)他四處奔走捐資建館時，那顆赤子之心早已跨越國界。

　　2025年6月，當(dāng)路易·艾黎中國情話題席卷網(wǎng)絡(luò)，歷史與現(xiàn)代完成驚艷合奏。培黎職業(yè)學(xué)院車間里，機械臂劃出的弧線，恰是八十年前校訓(xùn)在數(shù)字時代的投影；馬鈴薯田里中外學(xué)子的笑語，延續(xù)著“教育無國界”的初心。這場時空對話宣告：偉大的精神永不蒙塵，總能在新時代找到載體。

　　山丹人讓記憶鮮活起舞。艾黎捐贈的2469冊文獻在云端重生，高廟村的罐罐宴在文旅融合中飄香，紀(jì)念館里的千分尺丈量過教育熱忱。當(dāng)年輕學(xué)子在圖書館輕撫泛黃書頁，當(dāng)新時代青年在實訓(xùn)室調(diào)試機器人，兩種文明在此碰撞出星火——這正是“努力干，一起干”工合精神的當(dāng)代注腳。

　　風(fēng)過山丹，吹動培黎職業(yè)學(xué)院的新枝，也拂過培黎圖書館的雕像。網(wǎng)絡(luò)活動雖落幕，精神遠(yuǎn)征方啟程。八十年前，異鄉(xiāng)人把心留在山丹；八十年后，這顆心仍在強勁搏動——它跳動在智能制造的控制臺前，在網(wǎng)絡(luò)評論的彈幕里，在山丹的莘莘學(xué)子身上。這陣來自河西走廊的風(fēng)，終將吹向星辰大海。(金時評)