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    民樂縣職業(yè)教育中心學(xué)校:麥稈間的藝術(shù)傳承
    來源:張掖市融媒體中心
    2025年03月06日 17:48

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      中國張掖網(wǎng)訊 “制作一幅精致的麥稈畫,最難的環(huán)節(jié)莫過于燙制。烙鐵的溫度和力度需要精準(zhǔn)把控,才能刻畫出生動(dòng)的線條和細(xì)膩的細(xì)節(jié)……”在民樂縣職業(yè)教育中心學(xué)校的麥稈畫社團(tuán),市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)麥稈畫傳承人孫秀英老師正在向?qū)W生們講解麥稈畫的制作要領(lǐng)。

      學(xué)生們聚精會(huì)神地觀摩著制作過程,跟隨孫老師的指導(dǎo)一步步操作。一根根麥稈經(jīng)過小刀的精心裁割、刮平、打薄和熨平,變成了長短不一的作畫材料。經(jīng)過一番細(xì)致的拼貼,一幅幅主題鮮明、制作精美的麥稈畫便躍然紙上。

      麥稈畫,又稱麥草畫、麥燙畫、麥秸畫,是中國獨(dú)有的民間手工藝品。它起源于東漢,興盛于唐宋,流行于明清。麥稈畫的創(chuàng)作工藝極為復(fù)雜,融合了國畫、版畫、剪紙、烙畫等多種藝術(shù)手法,內(nèi)容涵蓋人物、山水、花鳥魚蟲等題材。憑借其獨(dú)特的工藝和藝術(shù)魅力,麥稈畫被譽(yù)為“中華民間藝術(shù)一絕”。

      為了讓學(xué)生們更好地感受傳統(tǒng)文化的魅力,領(lǐng)悟“傳統(tǒng)之美”,該校于2020年秋季成立了麥稈畫社團(tuán),并聘請了市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人孫秀英老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。每周三和四下午3:00——5:00的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,學(xué)生們都會(huì)在這里學(xué)習(xí)麥稈工藝品的制作。

      社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,不僅限于麥稈畫的制作。孫老師還會(huì)定期為學(xué)生們深入講解麥稈畫的歷史文化,同時(shí),孫老師還會(huì)精心挑選國內(nèi)外優(yōu)秀的麥稈畫作品,帶領(lǐng)大家一起欣賞,拓寬學(xué)生們的藝術(shù)視野,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。此外,社團(tuán)還鼓勵(lì)學(xué)生們大膽創(chuàng)新,將現(xiàn)代元素融入麥稈畫的創(chuàng)作中,讓這一古老的藝術(shù)在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

      “我們成立麥稈畫社團(tuán),旨在傳承和弘揚(yáng)這一古老的民間藝術(shù),讓更多的學(xué)生了解和喜愛麥稈畫?!睂W(xué)校校長趙惠新介紹道,“為此,學(xué)校專門建立了工作室和展覽館,配備了完善的工具和材料,為社團(tuán)活動(dòng)的開展提供了良好的條件?!?/p>

      提起麥稈畫,孫秀英老師感慨頗深:“麥稈畫作為一種剪貼藝術(shù),制作工序極為復(fù)雜,需要經(jīng)過剪、刨、刮、拉絲、燙、拼、貼等十幾道工序,整個(gè)過程全憑手工完成。創(chuàng)作一幅作品需要傾注大量的智慧與心血,每一步都考驗(yàn)著創(chuàng)作者的技術(shù)、耐心和毅力?!?/p>

      在學(xué)校麥稈工藝非遺傳承教育展覽館內(nèi),一幅幅裝裱精美的麥稈畫懸掛在墻上,栩栩如生的花鳥魚蟲、氣勢恢宏的山水風(fēng)景、充滿童趣的卡通形象,無不展現(xiàn)著學(xué)生們的藝術(shù)才華,也凝聚著他們對麥稈畫藝術(shù)的熱愛。

      “麥稈畫社團(tuán)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)制作麥稈畫的地方,更是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的平臺(tái)?!毙iL趙惠新表示,“在制作麥稈畫的過程中,學(xué)生們需要不斷觀察、思考和創(chuàng)新,這不僅提高了他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng),還培養(yǎng)了他們的耐心和毅力。同時(shí),麥稈畫作為傳統(tǒng)文化的一部分,通過社團(tuán)活動(dòng)的開展,也讓學(xué)生們在潛移默化中增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。”

      近年來,民樂縣職業(yè)教育中心學(xué)校一直致力于挖掘和傳承傳統(tǒng)文化。除了麥稈畫社團(tuán)外,學(xué)校還成立了頂碗舞、四家武術(shù)、刺繡、打夯歌、王氏宮燈等多個(gè)省、市、縣級非遺項(xiàng)目社團(tuán),讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的過程中,培養(yǎng)審美情趣,提高人文素養(yǎng),成為有文化、有內(nèi)涵、有創(chuàng)造力的新時(shí)代青年。 (陳有金)

      中國張掖網(wǎng)訊 “制作一幅精致的麥稈畫,最難的環(huán)節(jié)莫過于燙制。烙鐵的溫度和力度需要精準(zhǔn)把控,才能刻畫出生動(dòng)的線條和細(xì)膩的細(xì)節(jié)……”在民樂縣職業(yè)教育中心學(xué)校的麥稈畫社團(tuán),市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)麥稈畫傳承人孫秀英老師正在向?qū)W生們講解麥稈畫的制作要領(lǐng)。

      學(xué)生們聚精會(huì)神地觀摩著制作過程,跟隨孫老師的指導(dǎo)一步步操作。一根根麥稈經(jīng)過小刀的精心裁割、刮平、打薄和熨平,變成了長短不一的作畫材料。經(jīng)過一番細(xì)致的拼貼,一幅幅主題鮮明、制作精美的麥稈畫便躍然紙上。

      麥稈畫,又稱麥草畫、麥燙畫、麥秸畫,是中國獨(dú)有的民間手工藝品。它起源于東漢,興盛于唐宋,流行于明清。麥稈畫的創(chuàng)作工藝極為復(fù)雜,融合了國畫、版畫、剪紙、烙畫等多種藝術(shù)手法,內(nèi)容涵蓋人物、山水、花鳥魚蟲等題材。憑借其獨(dú)特的工藝和藝術(shù)魅力,麥稈畫被譽(yù)為“中華民間藝術(shù)一絕”。

      為了讓學(xué)生們更好地感受傳統(tǒng)文化的魅力,領(lǐng)悟“傳統(tǒng)之美”,該校于2020年秋季成立了麥稈畫社團(tuán),并聘請了市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人孫秀英老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。每周三和四下午3:00——5:00的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,學(xué)生們都會(huì)在這里學(xué)習(xí)麥稈工藝品的制作。

      社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,不僅限于麥稈畫的制作。孫老師還會(huì)定期為學(xué)生們深入講解麥稈畫的歷史文化,同時(shí),孫老師還會(huì)精心挑選國內(nèi)外優(yōu)秀的麥稈畫作品,帶領(lǐng)大家一起欣賞,拓寬學(xué)生們的藝術(shù)視野,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。此外,社團(tuán)還鼓勵(lì)學(xué)生們大膽創(chuàng)新,將現(xiàn)代元素融入麥稈畫的創(chuàng)作中,讓這一古老的藝術(shù)在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

      “我們成立麥稈畫社團(tuán),旨在傳承和弘揚(yáng)這一古老的民間藝術(shù),讓更多的學(xué)生了解和喜愛麥稈畫?!睂W(xué)校校長趙惠新介紹道,“為此,學(xué)校專門建立了工作室和展覽館,配備了完善的工具和材料,為社團(tuán)活動(dòng)的開展提供了良好的條件。”

      提起麥稈畫,孫秀英老師感慨頗深:“麥稈畫作為一種剪貼藝術(shù),制作工序極為復(fù)雜,需要經(jīng)過剪、刨、刮、拉絲、燙、拼、貼等十幾道工序,整個(gè)過程全憑手工完成。創(chuàng)作一幅作品需要傾注大量的智慧與心血,每一步都考驗(yàn)著創(chuàng)作者的技術(shù)、耐心和毅力。”

      在學(xué)校麥稈工藝非遺傳承教育展覽館內(nèi),一幅幅裝裱精美的麥稈畫懸掛在墻上,栩栩如生的花鳥魚蟲、氣勢恢宏的山水風(fēng)景、充滿童趣的卡通形象,無不展現(xiàn)著學(xué)生們的藝術(shù)才華,也凝聚著他們對麥稈畫藝術(shù)的熱愛。

      “麥稈畫社團(tuán)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)制作麥稈畫的地方,更是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的平臺(tái)?!毙iL趙惠新表示,“在制作麥稈畫的過程中,學(xué)生們需要不斷觀察、思考和創(chuàng)新,這不僅提高了他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng),還培養(yǎng)了他們的耐心和毅力。同時(shí),麥稈畫作為傳統(tǒng)文化的一部分,通過社團(tuán)活動(dòng)的開展,也讓學(xué)生們在潛移默化中增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感?!?/p>

      近年來,民樂縣職業(yè)教育中心學(xué)校一直致力于挖掘和傳承傳統(tǒng)文化。除了麥稈畫社團(tuán)外,學(xué)校還成立了頂碗舞、四家武術(shù)、刺繡、打夯歌、王氏宮燈等多個(gè)省、市、縣級非遺項(xiàng)目社團(tuán),讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的過程中,培養(yǎng)審美情趣,提高人文素養(yǎng),成為有文化、有內(nèi)涵、有創(chuàng)造力的新時(shí)代青年。 (陳有金)

    編輯:邢琪琦
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