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　　中國張掖網(wǎng)臨澤訊 臨澤縣第一幼兒園黨支部立足園所實際，持續(xù)深化《“根系文化潤童心”紅燭先鋒黨建品牌》實施，努力辦“有根的幼兒園”，以高質量黨建引領推動保教工作高質量發(fā)展。

　　紅色基因引領，踐行使命初心，筑牢血脈之根。黨支部全面履行好“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實”職責。認真落實“第一議題”制度，持續(xù)抓習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十屆三中全會精神的學習，不斷學習《習近平著作選讀》《論教育》等書目。立足園所實際修訂完善《幼兒園章程》、黨支部會議和園長辦公會議事規(guī)則制度，三輪意見征詢修訂《考核方案》。在校園文化建設中植入黨建元素，修訂完善“紅燭先鋒”黨建品牌實施方案，新增紅色經(jīng)典書籍200余冊，組織觀看紅色影片，傳唱吟誦紅色歌曲詩詞，親子共讀紅色故事，踏尋追憶紅色足跡。倡揚“教師二十項修煉”，開展“教育家精神之我見(踐)”演講比賽。引導教職工發(fā)揚“燃燒自己、照亮別人”的紅燭精神，筑牢從教初心，堅定扎根中國大地辦教育的行動自覺。

　　金色榜樣示范，凝聚組織核心，賡續(xù)人才之根。持續(xù)開展黨員教師“三帶頭”(帶頭上示范課、帶頭遵規(guī)守紀、帶頭關心關愛特殊幼兒)、“三亮三比”(亮身份、亮承諾、亮形象、比能力、比作風、比業(yè)績)、“三帶三幫”(幫帶一名青年教師、幫助一名家庭貧困生、幫扶一名特殊教育兒童)。黨支部充分發(fā)揮省級示范園引領作用，充分依托“臨澤縣學前教育楊玲霞工作室”，成立教研團隊，帶領省市縣級骨干教師和黨員開展縣域內(nèi)外及城鄉(xiāng)學前教育高質量發(fā)展共同體幫扶指導活動。黨支部領銜全市學前教育(語言)課程教研基地扎實開展主題教研活動，共商解決學科領域突出問題，著力培養(yǎng)優(yōu)秀團隊，基地示范引領作用不斷凸顯，2024年9月被張掖市人民政府授予“全市學前教育優(yōu)秀課程教研基地”稱號。黨支部書記被確定為全市“弘揚教育家精神”報告團成員，在六縣區(qū)宣講。并受邀在西北師范大學“新時代農(nóng)村學校校長教師發(fā)展與高質量學校改進暨田家炳基金會甘肅省農(nóng)村學校發(fā)展項目十周年回顧與展望研討會”上主題分享。

　　綠色清風活力，樹立清廉之心，建強教育之根。引導黨員教師始終把規(guī)矩和紀律挺在前面，開展“清廉校園”建設，開展師德師風承諾簽名活動，簽訂《一崗雙責責任書》《廉潔自律承諾書》等各類承諾協(xié)議。經(jīng)常性組織學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》和教書育人十大楷模先進事跡，教育引導黨員教師入腦、入心。結合“群眾身邊不正之風和腐敗問題”集中整治及回頭看，通過明察暗訪集中開展教職工體罰和變相體罰幼兒、在民辦教育機構兼職、收受服務對象禮品禮金、教職工酒駕醉駕、信用卡過度透支逾期不還和涉黃賭賭等違紀違規(guī)事件問題線索排查。管好教職工“三微一端”，注重敏感輿情管理和熱點問題輿論導向。對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行約談提醒、責令糾錯，并跟進落實整改，營造風清氣正的教育生態(tài)環(huán)境。

　　藍色和諧靜氣，堅守教育本心，育壯成長之根。全面落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，秉承“啟蒙、養(yǎng)上、明理、強體、育心”理念，全面促進幼兒核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展，確立“四個回歸”(教育規(guī)律、兒童本真、教育初心、生活本質)，將教科研與保教實踐相結合。堅持“一日活動皆教育”的課程管理理念，在已開發(fā)“6大玩美”游戲課程的基礎上，深耕園本、班本課程，探索實施基于人一生發(fā)展的核心素養(yǎng)課程：好“運”強體陽光體育課程、情緒管理“共情”課程、能“說”會“道”語言課程、慧讀慧思“悅讀”科探等5大課程。厚植“色彩創(chuàng)意”“快樂輪滑”“兒童薩克斯”“巧手陶藝”等班級特色。開展的星期五“足”夠快樂強身健體活動，讓孩子了解足球文化，全面感受足球魅力，開展繪本劇展演、親子活動共促協(xié)同育人、質量提升。黨支部牽頭推進《食育提升計劃》等高質量保教擴優(yōu)提質六大行動，全力助推保教高質量發(fā)展。

　　橙色溫情關愛，凝聚黨群連心，夯實園所之根。堅持守正創(chuàng)新，傳承“艱苦奮斗、潛心育幼、協(xié)同育人”等一幼傳統(tǒng)。志愿服務隊主動走進共駐共建單位開展衛(wèi)生清潔、黨的政策宣傳、反電信網(wǎng)絡詐騙預防宣傳等各類志愿服務活動10余次。被張掖市教育局確定為“全市學前教育發(fā)展共同評價聯(lián)盟園”，指導縣殘聯(lián)兒童康復中心開展“一對一”游戲活動。針對留守兒童、特殊家庭幼兒開展特殊關愛，向轄區(qū)內(nèi)家長宣講《家庭教育促進法》《未成年人保護法》、學前教育惠民政策等法律法規(guī)，有力助推了全員、全社會、全方位協(xié)同育人機制。黨支部領導工會積極開展豐富多樣的文體活動，強體潤心。做好教職工生活的“第一知情人”“第一報告人”“第一幫助人”，努力為教職工和群眾辦實事、做好事、解難事，使教職工感受到組織的溫暖，激發(fā)教職工工作、生活的熱情和動力。(楊玲霞 李曉燕 張興春)