中國張掖網(wǎng)高臺訊  去年，高臺縣人民檢察院以杜絕和預(yù)防中小學(xué)生校園欺凌為目標(biāo)，依法能動履職，發(fā)揮法律監(jiān)督職責(zé)，堅持督導(dǎo)不代替，督促相關(guān)部門建立長效機(jī)制，有效遏制和防范欺凌事件發(fā)生，護(hù)航未成年人健康成長。

　　以協(xié)同共治凝聚社會保護(hù)合力。切實延伸法律監(jiān)督觸角，與社區(qū)合作共建社區(qū)工作站，開展“寒暑假兒童關(guān)愛服務(wù)”“親子教育法治課堂”等預(yù)防校園欺凌、家庭教育指導(dǎo)為主題的活動3場次。將未成年人保護(hù)關(guān)口下沉前移，加強(qiáng)檢校合作，拓寬線索反映渠道，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)與教育局、團(tuán)縣委、衛(wèi)健局、婦聯(lián)、機(jī)關(guān)工委等單位協(xié)調(diào)配合，形成工作合力。積極參與防范校園欺凌相關(guān)機(jī)制建設(shè)，完善與相關(guān)部門的線索移送、聯(lián)合調(diào)查、案件通報、聯(lián)席會議、信息交流、專業(yè)咨詢等信息共享和工作聯(lián)系機(jī)制。積極引入社會專業(yè)力量，檢察機(jī)關(guān)的橋梁紐帶作用，實現(xiàn)志愿團(tuán)隊、企業(yè)觀護(hù)等內(nèi)容的專業(yè)與普惠，提升工作專業(yè)化水平。采取購買社會服務(wù)方式，將青少年司法社工引入未檢工作，強(qiáng)化未成年人犯罪預(yù)防及法治宣傳。針對未成年人心理癥結(jié)進(jìn)行疏導(dǎo)，開展社會調(diào)查8次、心理疏導(dǎo)7人次、集中家庭教育指導(dǎo)2場次，受眾60余人次。成立未成年人觀護(hù)教育基地，助力涉罪未成年人無痕回歸社會，防止出現(xiàn)校園欺凌安全隱患。

　　以多元預(yù)防提升司法治理水平。強(qiáng)化未成年人法治教育，積極履行法治副校長職責(zé)，選派10名檢察官擔(dān)任法治副校長，成立法治宣講團(tuán)。去年，以預(yù)防校園欺凌、防止青少年犯罪為主題，開展“法治進(jìn)校園”“庭審進(jìn)校園”等線上線下法治宣講、走訪、督導(dǎo)落實等活動15場次，開展預(yù)防青少年犯罪主題開放日活動3場。把握普法宣傳側(cè)重點，立足高臺縣外出務(wù)工人員較多現(xiàn)狀，重點關(guān)注留守兒童多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，多次前往羅城、新壩鎮(zhèn)等偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展形式多樣的預(yù)防校園欺凌法治活動。聯(lián)合公安、教體等相關(guān)部門對轄區(qū)學(xué)校治安情況進(jìn)行排查，對校園安全問題突出學(xué)校進(jìn)行重點宣講，針對部分存在不良行為的學(xué)生及其家長開展法治教育研學(xué)活動，促進(jìn)未成年人養(yǎng)成守法、遵法意識。針對未成年人接受法治教育缺乏持續(xù)性，課堂上講的知識課后容易遺忘的特點，編寫以預(yù)防校園欺凌、性侵害等內(nèi)容的青少年法治教育讀本，受到廣大師生好評。

　　以長效機(jī)制增強(qiáng)線索處置能力。暢通線上線索收集渠道，用好12309未成年人檢察專項通道，降低使用門檻，消除舉報人心理顧慮，減少層層轉(zhuǎn)接流程，提高線索處理效率。落實“首問責(zé)任制”，推動線索處置高效，對用戶反映的情況實行“首問責(zé)任制”，不屬于本院管轄或直接受理的舉報線索及時移交有管轄權(quán)的檢察院或有關(guān)職能部門并反饋用戶。發(fā)揮“張掖未檢”微信小程序作用，實現(xiàn)法治宣傳、校園欺凌舉報、預(yù)防、考察幫教、關(guān)愛保護(hù)等司法保護(hù)“數(shù)字化”，進(jìn)一步完善“指尖上的法治服務(wù)”。　(高檢宣)