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　　中國張掖網(wǎng)甘州訊  不負(fù)冬日時(shí)光，研路拾取芬芳。12月18日上午，甘州區(qū)北街小學(xué)全體語文教師與堿灘鎮(zhèn)中心學(xué)校、新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校、沙井鎮(zhèn)中心學(xué)校、安陽鄉(xiāng)中心學(xué)校代表教師齊聚一堂，為構(gòu)建“校級聯(lián)合結(jié)對 城鄉(xiāng)聯(lián)動提高”的教研新格局，建立“共享、同進(jìn)、均衡、發(fā)展”的教研新機(jī)制，推動聯(lián)合校之間教育教學(xué)均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展和區(qū)域聯(lián)合學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，聚焦于“城語·鄉(xiāng)音”雙向融合聯(lián)校共育習(xí)慣養(yǎng)成”主題，特舉辦此次聯(lián)校教研活動。

　　首先，開展了二年級語文課堂教學(xué)的現(xiàn)場觀摩活動，曹紅梅老師帶領(lǐng)二年級孩子學(xué)習(xí)《看圖寫話》這一課。在教學(xué)過程中，曹老師以精妙的引導(dǎo)方式和巧妙的激勵(lì)點(diǎn)評帶領(lǐng)孩子們仔細(xì)觀察、大膽想象，課堂中，每一個(gè)孩子發(fā)言時(shí)，聲音洪亮、表達(dá)流暢、敘述完整且想法新穎有趣，其他孩子安靜端坐、用心傾聽，還能夠主動為同伴提出好的建議。整堂課同學(xué)們熱情高漲，思維的火花不斷碰撞，整個(gè)課堂都被積極探索的活力所填滿。精彩的呈現(xiàn)，不僅凸顯了曹老師精湛的教學(xué)能力，還為大家展示了整個(gè)班級所培育的優(yōu)良習(xí)慣。

　　緊接著，明亞妮老師為大家展示了一年級語文《比尾巴》一課的現(xiàn)場教學(xué)。課堂中，明老師利用視頻、圖片、板貼、手勢動作等新穎有趣的教學(xué)資源，引導(dǎo)孩子們觀察不同動物尾巴的特點(diǎn)。隨文識字過程中，還通過“加一加、字源圖片、歸類識字、結(jié)合實(shí)際、組詞識字”等豐富多樣的識字方法帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行生字的認(rèn)讀學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中，明老師尤其注重學(xué)生朗讀、握筆、書寫、整理學(xué)具等學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)。整堂課學(xué)生積極參與課堂游戲，收獲滿滿。

　　然后，全體觀課教師分為了六個(gè)小組，聚焦“培育課堂好習(xí)慣”主題，針對兩位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了交流和學(xué)習(xí)。每組教師從學(xué)生整理學(xué)具、良好坐姿、認(rèn)真傾聽、主動思考、完整表達(dá)、完成任務(wù)、自我管理、高效作業(yè)及規(guī)范書寫等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育方面積極表達(dá)了自己的所觀所想，現(xiàn)場氣氛熱烈。

　　隨后，為了有效幫助大家解決教學(xué)中的困難，主持人彭琴老師還為每組教師準(zhǔn)備了不同的探討話題：聽課或讀書專注度不夠，缺少思考的問題；書寫訓(xùn)練不見成效的問題；朗讀能力提升不快的問題；課堂上缺少積極性的問題……各小組教師集思廣益，為大家提出了行之有效的建議。

　　最后，學(xué)校負(fù)責(zé)人從教法到課堂設(shè)計(jì)，從專業(yè)知識到拓展，再到師生互動、生生互動給出了詳盡的點(diǎn)評，并提出每一位老師都要繼續(xù)探索和實(shí)踐新的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　教而不研則淺，研而有悟則進(jìn)。通過此次活動，教師們不僅觀摩了《看圖寫話》《比尾巴》這兩堂課的教學(xué)過程，更學(xué)到了諸多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，此次活動也激發(fā)了教師們對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的熱情和決心，為學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的提升注入了新的活力。展望未來，在教學(xué)教研的道路上，北街小學(xué)的教師們必將不忘初心，砥礪前行，共同見證每一個(gè)生命的精彩綻放！(徐通 李秀媛)