“嘟嘟嘟……”隨著警報響起，“蹲下?！闭谏险n的沙井鎮(zhèn)中心學(xué)校一年級2班班主任李海英老師一聲號令，27名學(xué)生迅速移動凳子，迅速蹲在了課桌下。整個過程用時2秒。這是甘州區(qū)沙井鎮(zhèn)中心學(xué)校開展地震演練“緊急避險”環(huán)節(jié)的一個縮影。據(jù)悉，為增強防災(zāi)減災(zāi)意識，提高防范自救能力，結(jié)合臨夏州積石山地震，在甘州區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下，12月25日，全區(qū)110所中小學(xué)、幼兒園(包括民辦幼兒園)組織開展了防震應(yīng)急疏散演練活動。

精心籌劃，筑牢“心防”堤壩

　　按照教育局統(tǒng)一安排，各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合實際與校情，重新修訂完善“防震應(yīng)急疏散演練預(yù)案”，細化流程，熟知流程，做到了各環(huán)節(jié)、各關(guān)鍵部位崗位到人、任務(wù)到人、責(zé)任到人。同時，通過周一教師例會、班會課等宣傳教育陣地向師生進一步傳播防震減災(zāi)知識，組織觀看有關(guān)視頻，深入了解地震防護、自救知識和技能?！耙蜒菥氉鳛閷W(xué)校綜合‘處突’能力的‘試金石’，作為黨員和教師在關(guān)鍵時刻守護生命的職業(yè)素養(yǎng)一次‘大考’”。據(jù)了解，當(dāng)天，局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室干部分赴各學(xué)校現(xiàn)場參與觀察了演練活動。

悉心組織，夯實“技防”基石

　　“演練開始?！彪S著警報響起，師生迅速從凳子上站起來，雙手抱頭蹲在課桌下面，就近避險。“有序撤離”，學(xué)生聽到撤離指令發(fā)出后，迅速按照逃生路線疏散，有序到達指定地點集合。整個演習(xí)過程，師生沉著冷靜，聽從統(tǒng)一指令，安靜有序地撤離到操場。談到演練的作用，張掖一中總指揮李富民校長說：“地震逃生演練，是為了讓學(xué)生學(xué)會在危機中冷靜、不擁擠，正確找到逃離出口，有秩序撤離?！睋?jù)介紹，與張掖市第一中學(xué)一樣，當(dāng)天晚間，全區(qū)22所寄宿制學(xué)校統(tǒng)一開展了演練。聽到地震預(yù)警聲，“蹲下避險、有序撤離”，已成為全區(qū)中小學(xué)生的一種條件反射式反應(yīng)?！贝蟪蓪W(xué)校校長徐克偉說，“演練中沒有‘快’的要求，只有‘有序’‘沉穩(wěn)’地叮囑?！北M管夜間氣溫低，為確保學(xué)生有序撤離，寄宿制學(xué)校在關(guān)鍵部位，關(guān)鍵崗位都安排班主任教師親臨指揮，整個演練安全有序。

精準(zhǔn)復(fù)盤，密織生命“防火墻”

　　“自然災(zāi)害不可避免，當(dāng)災(zāi)害來臨時，保持清醒頭腦，學(xué)會逃生，學(xué)會自救，盡最大程度減少人員傷亡?！毖菥毥Y(jié)束后，，以中小學(xué)、幼兒園為單位，演練總指揮對演練進行了總結(jié)，提出了問題，提出了要求。正如教育局黨工委書記、黨組書記、教育局局長李金銘告誡的一樣：“通過真演真練，培育師生臨“震”不慌心態(tài)和逃生的基本技能。據(jù)了解，結(jié)合此次演練，各中小學(xué)、幼兒園對校舍、大跨度功能室、校園牌匾、宣傳欄、車棚、旱廁等進行無縫隙排查，做到問題即查即改。與此同時，教育局采取對值班值守和應(yīng)急反應(yīng)隨時調(diào)度、教師手機設(shè)置了“地震預(yù)警”等多種方式，做得了應(yīng)急反應(yīng)迅速，應(yīng)對處置科學(xué)、有效，確保生命無恙。(田明 肖玉龍 楊其善 穆東虎)