自強(qiáng)不息、自立自信、樂(lè)觀勇敢、奮勇拼搏是殷振洲同學(xué)最真實(shí)的寫(xiě)照。15歲的他是張掖市特殊教育學(xué)校培智五年級(jí)的一名學(xué)生，雖有殘疾，但他不斷超越自我的精神品質(zhì)，為全體同學(xué)做出了自信、自理、自立的表率。

　身殘志堅(jiān)，積極融入學(xué)校生活

　　殷振洲同學(xué)2007年出生在高臺(tái)縣一個(gè)普通的家庭，父親是一名中學(xué)老師，母親是一名幼兒老師，家庭和睦。三歲時(shí)被診斷為重度孤獨(dú)癥，并伴有嚴(yán)重的情緒障礙，適應(yīng)能力很差，每天哭鬧不止，拍桌子發(fā)脾氣是常事，甚至有嚴(yán)重的自傷和他傷行為。母親非常重視孩子的教育問(wèn)題，2018年，殷振洲到張掖市特殊教育學(xué)校就讀，入校后如何適應(yīng)學(xué)校生活成了殷振洲面臨的最大問(wèn)題。堅(jiān)強(qiáng)勇敢的他在老師和家長(zhǎng)的幫助下，開(kāi)始努力克服各種困難。剛?cè)雽W(xué)時(shí)他手部?jī)?nèi)部力量弱，不會(huì)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)多的生字，當(dāng)看到別的同學(xué)能寫(xiě)出老師教的生字時(shí)，他用稚嫩的小手使勁地抓著鉛筆，用牙齒咬著鉛筆的一頭開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字，從最基礎(chǔ)的筆畫(huà)練起，無(wú)數(shù)次的失敗和努力，他從未放棄，現(xiàn)在他的字是班級(jí)里寫(xiě)得最漂亮的。如今的他，積極參與學(xué)校開(kāi)設(shè)的特奧、唱游、書(shū)法、美工、繪畫(huà)興趣課程，逐漸克服自己的社交和情緒障礙，積極地融入正常的校園生活。也許，這一切在普通的孩子身上微不足道，但對(duì)于一個(gè)有著重度孤獨(dú)癥和情緒障礙的孩子來(lái)說(shuō)，是何其的艱難，背后又有多少的煎熬和努力?，F(xiàn)在，他越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)，越來(lái)越喜歡上學(xué)，還在學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。

　樂(lè)于助人，爭(zhēng)做老師貼心助手

　　對(duì)孤獨(dú)癥孩子而言，許多普通兒童自然習(xí)得的生活技能，都是他們一生的課題。殷振洲剛?cè)胄５臅r(shí)候連系鞋帶這樣的小事都需要老師的幫助，五年的學(xué)校生活，讓他不斷提高自己的生活技能，現(xiàn)在還是學(xué)校里最樂(lè)于助人的學(xué)生。面對(duì)自理能力弱，認(rèn)知水平低的孩子，他總是會(huì)伸出援助的小手，冬天早操時(shí)看到哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有戴帽子或手套，他就會(huì)沖進(jìn)教室給他拿來(lái)戴上；看到行動(dòng)不便的同學(xué)無(wú)法打飯，每天他都會(huì)把飯菜打好送到他手中；在班級(jí)里，他是老師貼心的小助手，教室墻面上粘貼畫(huà)掉了，他總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并把它修補(bǔ)好的人；每當(dāng)有生病請(qǐng)假的同學(xué)，他總會(huì)關(guān)切地詢問(wèn)老師請(qǐng)假的同學(xué)什么時(shí)候回來(lái)上學(xué)，這樣的事情還有很多很多……他常常會(huì)用自己有限的語(yǔ)言不斷重復(fù)著：“幫幫他，幫幫他”他用自己的方式盡可能地幫助他身邊的同學(xué)，他純真的話語(yǔ)感染了每一個(gè)同學(xué)，他用自己微弱的光照亮身邊每一個(gè)人。

　　自立自強(qiáng)，認(rèn)真完成家務(wù)勞動(dòng)

　　對(duì)孤獨(dú)癥孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能，并堅(jiān)持養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣非常困難，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和無(wú)數(shù)次的練習(xí)，但殷振洲同學(xué)做到了。進(jìn)入宿舍，他的生活用具擺放得最整齊，被子疊得最方正，床鋪鋪得最平整。每個(gè)周末回到家，他都能幫助父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)自清洗家里的床單被套；打掃家里的衛(wèi)生；吃完飯后，主動(dòng)清洗碗筷。父母照顧不了他的時(shí)候，他會(huì)自己做簡(jiǎn)單的飯菜，當(dāng)親戚鄰居說(shuō)殷振洲懂事了的時(shí)候，殷振洲媽媽總是禁不住流下淚，因?yàn)樗篮⒆拥拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都付出了比正常孩子更多的努力和汗水。

　　所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道的；所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道的！一個(gè)重度孤獨(dú)癥學(xué)生，面對(duì)生活的不幸沒(méi)有自暴自棄、怨天尤人，而是靠著永不放棄的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神，不斷超越自我，創(chuàng)造著屬于他的奇跡，他用實(shí)際行動(dòng)告訴身邊每一個(gè)人——我想努力地生活，我會(huì)努力地生活，我能努力地生活！