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    您當(dāng)前的位置 : 中國張掖網(wǎng) >> 縣區(qū) >> 臨澤 臨澤:相約彩虹課堂 樂享七彩童年 來源:張掖市融媒體中心    0 人參與互動(dòng) 2023年07月11日 14:35

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      中國張掖網(wǎng) 臨澤訊  “紅色”黨史學(xué)習(xí)教育課堂啟智潤心,“青色”書法繪畫課堂快樂學(xué)藝,彩虹研學(xué)之旅體會(huì)家鄉(xiāng)魅力……今年以來,為深入推進(jìn)“結(jié)對(duì)幫扶愛心臨澤”工程建設(shè)和“三抓三促”行動(dòng)走深走實(shí),臨澤縣積極發(fā)揮共青團(tuán)引領(lǐng)凝聚優(yōu)勢(shì),整合青年志愿力量和社會(huì)資源,依托共青團(tuán)關(guān)愛留守兒童“七彩小屋”“青年之家”等團(tuán)屬陣地,積極開展以課業(yè)輔導(dǎo)、法治宣傳、安全自護(hù)、心理教育、素質(zhì)拓展、彩虹巴士研學(xué)等形式多樣的“彩虹課堂”主題活動(dòng)。

    “小課堂”探索校外育人“新形態(tài)”

      “小彤彤,上次給你講的數(shù)學(xué)題聽懂了嗎?”“王老師,聽懂了,我還把這道題給其他同學(xué)講了。今天也有一道題目,我不是很懂......”來上課的志愿者王老師和彤彤撞了個(gè)滿懷,小家伙迫不及待的翻開一本習(xí)題冊(cè)。

      為增強(qiáng)課程效果,豐富留守兒童興趣愛好,團(tuán)縣委在傳統(tǒng)“紅色”黨史學(xué)習(xí)教育課堂、“橙色”感恩教育課堂、“黃色”安全教育課堂、“綠色”心理趣味課堂、“青色”書法繪畫課堂、“藍(lán)色”文娛活動(dòng)課堂、“紫色”藝術(shù)素養(yǎng)課堂七大課堂的基礎(chǔ)上,為孩子們提供以“一次課業(yè)輔導(dǎo)、一次興趣培養(yǎng)、一次心理呵護(hù)、一次閱讀解答、一次游戲互動(dòng)、一次微心愿征集”等“六個(gè)一”活動(dòng),讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),在看中學(xué),在聽中學(xué),健康快樂成長,大力探索校外育人“新形態(tài)”,推動(dòng)雙減政策落地見效。

    “微結(jié)對(duì)”凝聚扶弱濟(jì)困“新合力”

      “我的爸爸在外面打工,家里就我和奶奶,寒假作業(yè)奶奶不會(huì),幸好有王老師幫我們輔導(dǎo)......”“我最喜歡琳琳姐姐了,她不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況,每次我心情不好的時(shí)候她也會(huì)打電話關(guān)心我......”。

      為切實(shí)“托”起兒童的“多彩夢(mèng)”,臨澤團(tuán)縣委積極發(fā)揮組織動(dòng)員引領(lǐng)青年作用,通過項(xiàng)目引進(jìn)、社工輔助、志愿參與、愛心援助等方式,不斷壯大關(guān)愛幫扶隊(duì)伍。啟動(dòng)“1+4+N”志愿服務(wù)體系,以“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生和青年志愿者為主力軍,以課外輔導(dǎo)員和社會(huì)愛心組織為護(hù)航員。利用周末時(shí)間開設(shè)“彩虹課堂”,開展普法教育、科普宣講、自護(hù)教育、親情陪伴、才藝素養(yǎng)等方面的教育培訓(xùn),幫助農(nóng)村留守兒童身心健康成長,并將“彩虹課堂”與志愿服務(wù)、希望工程、愛心助學(xué)、暖流計(jì)劃等活動(dòng)等工作結(jié)合起來,以“彩虹小課堂”帶動(dòng)身邊群眾、社會(huì)人士和愛心企業(yè)弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)尚,凝聚社會(huì)正能量,共同營造全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。

      “我們每一期活動(dòng)的授課老師都是來自各行業(yè)的志愿者,大家都努力為更多青少年兒童提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。不少困境青少年兒童的家長受到我們的感染,也積極加入志愿者隊(duì)伍?!鞭と?zhèn)團(tuán)委副書記陳鵬說道。

    “多載體”落實(shí)全面發(fā)展“新要求”

      “今天的研學(xué)活動(dòng)中,我走訪了梨園口戰(zhàn)斗遺址,深刻感受到現(xiàn)在的美好生活來之不易......”“第一次跟朋友們一起開心地坐巴士來科技館,第一次見會(huì)跳舞的機(jī)器人,這堂課真有意思?!眮碜愿鱾€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的30名孤兒、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童、留守兒童等困境青少年在“團(tuán)哥哥”“團(tuán)姐姐”的帶領(lǐng)下,實(shí)地探尋梨園口戰(zhàn)斗遺址、臨澤縣科技館等場(chǎng)所,通過實(shí)際行動(dòng)架起了青年與留守困境兒童連心橋。

      為豐富留守兒童興趣愛好,促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。臨澤團(tuán)縣委不斷豐富彩虹課堂載體,積極開展“微心愿”征集、“彩虹巴士”研學(xué)、“彩虹信箱”交流等活動(dòng),讓孩子們參與更多社會(huì)實(shí)踐,提高他們語言交流和動(dòng)手實(shí)踐的能力。利用“彩虹信箱”,各級(jí)團(tuán)干部、青年志愿者當(dāng)起了無聲的傾聽者,讓孩子們難開口的心里話通過書信傾訴出來,并通過匿名回信的方式為孩子們打造一個(gè)“無話不說的快樂信箱”;各級(jí)共青團(tuán)組織積極開展“大手拉小手·青春一起走”等系列農(nóng)村留守、困境兒童圓夢(mèng)微心愿活動(dòng),通過征集孩子們心中所思,現(xiàn)實(shí)所需的“微心愿”,動(dòng)員黨員干部,愛心人士積極開展點(diǎn)亮了“微心愿”圓夢(mèng)行動(dòng),幫助他們解決一些實(shí)實(shí)在在的困難并真切感受黨的溫暖和社會(huì)關(guān)心。同時(shí),積極開展“結(jié)對(duì)幫扶手牽手青情守護(hù)心連心”彩虹巴士研學(xué)活動(dòng),通過聆聽講解、動(dòng)手操作、實(shí)地尋訪、互動(dòng)游戲等方式,幫助少年兒童深入了解家鄉(xiāng)發(fā)展、學(xué)習(xí)科技知識(shí)、追尋革命足跡、傳承紅色基因。(熊無茗)

     

     

    編輯: 韓夢(mèng)圓

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