中國(guó)張掖網(wǎng)訊 為營(yíng)造講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的濃厚科普氛圍，鍛煉青少年動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。5月9日下午，張掖市科協(xié)舉辦科普助力雙減“第二課堂”科學(xué)課，通過現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的形式學(xué)習(xí)三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)3D One知識(shí)，為學(xué)生們搭建探索科學(xué)奧秘、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新夢(mèng)想的橋梁。

　　第二課堂里，科普助力雙減專家?guī)斐蓡T、金安苑學(xué)校蔣生彪老師運(yùn)用電腦程序設(shè)計(jì)為學(xué)生專題輔導(dǎo)三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)3D One知識(shí)，當(dāng)講到“三維構(gòu)圖”方面的內(nèi)容時(shí)，大家紛紛發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)著對(duì)各種物體的創(chuàng)意構(gòu)想，不斷激發(fā)學(xué)生們對(duì)物體立體幾何學(xué)強(qiáng)烈好奇心和探究欲。當(dāng)親手設(shè)計(jì)的作品栩栩如生的展現(xiàn)在眼前時(shí)，大家熱烈歡呼。

　　育才中學(xué)張嘉樂說：“通過三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我不僅在技術(shù)上得到了提升，充分地鍛煉了我的空間感，讓我可以更好地判斷物體的空間位置，對(duì)學(xué)習(xí)立體幾何有很大的幫助。雖然在學(xué)習(xí)過程中遇到了很多困難，但我們都懷著面臨困難也依舊勇往直前的精神，最終制作出有機(jī)物及其衍生物的球棍模型等教具，我更加熱愛科學(xué)了”。(喬嘉琦)