中國張掖網(wǎng)訊 近年來，張掖市按照“師德為先，能力為重，骨干引領，底部攻堅，全員提升”的工作思路，不斷優(yōu)化頂層設計，創(chuàng)新評價、培養(yǎng)、培訓、管理、保障五大機制，著力打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

　　堅持師德為先，創(chuàng)新評價機制，把準立德樹人“風向標”。完善德能評價，持續(xù)從“同行、學生、家長、學?！彼膫€維度開展德能測評，作為教師職稱評聘、評優(yōu)評先、骨干評選、交流任用的關鍵依據(jù)。加強師德監(jiān)督，持續(xù)開展在職教師違規(guī)補課、收受禮品禮金等問題專項整治，設立師德師風投訴平臺，實行師德考核負面清單制度和師德違規(guī)情況報告制度。強化師德獎懲，完善市縣校三級名優(yōu)教師評選激勵機制，充分發(fā)揮先進典型的激勵示范作用。落實《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，對違反師德行為“零容忍”。

　　聚焦梯次成長，創(chuàng)新培養(yǎng)機制，激活傳道授業(yè)“源動力”。實施“5312”教師梯次培養(yǎng)工程，規(guī)范教師逐級選拔、培養(yǎng)、使用和管理工作，激發(fā)教師教書育人活力，促進教師隊伍整體水平不斷提高。采取“硬件進門、軟件考評”辦法，堅持年度考核與周期考核相結(jié)合方式，加強動態(tài)管理，建立骨干梯次培養(yǎng)、能進能退的管理機制。開辟骨干教師課題申報、教學成果評選綠色通道，建設“隴原名師”“張掖名師”工作室，充分發(fā)揮名優(yōu)教師示范引領作用。通過競爭選拔、專項督導、掛職鍛煉、高端研修等方式，著力培養(yǎng)校長領導能力，打造講政治、懂管理、精業(yè)務的校長隊伍。建立隴原名師工作室15個，培育省特級教師22名，省級骨干教師784名，張掖名師14名、市級骨干教師1301名，縣區(qū)級骨干教師2541名，縣級以上名優(yōu)骨干教師占專任教師的32.4%，高素質(zhì)人才隊伍初步形成。

　　注重素質(zhì)提升，創(chuàng)新培訓機制，畫好攜手并進“同心圓”。堅持“‘走出去’接受先進理念，‘請進來’進行高端引領，‘統(tǒng)起來’開展本土培訓”的工作思路，建立由隴原名師、省市骨干組成的“千人名師人才庫”和培訓團隊，打造“省、市、縣、?！彼募壜?lián)動的教師培訓長效機制，統(tǒng)籌實施國培、省培和市縣級培訓。扎實推進“百千萬”鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升計劃，組織省級“金鑰匙”導師團隊深入農(nóng)村學校開展送培送教活動。通過集中培訓、送教下鄉(xiāng)、跟崗研修、在線培訓等方式，實現(xiàn)了國培、省培“10年人均6次”、縣級以上培訓“10年人均8次”全覆蓋，有效提升了教師隊伍專業(yè)素質(zhì)。

　　著眼縣管校聘，創(chuàng)新管理機制，涵養(yǎng)人才選用“蓄水池”。堅持“總量控制、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、優(yōu)化配置、動態(tài)調(diào)控”，統(tǒng)一管理編制，實行“編隨師調(diào)”，解決教師“結(jié)構(gòu)性缺編”。建立縣域內(nèi)校長教師在城鎮(zhèn)和農(nóng)村學校、優(yōu)質(zhì)和薄弱學?！半p向流動”長效機制，實現(xiàn)輪崗交流常態(tài)化，城鄉(xiāng)師資均衡化，累計交流校長609名，交流教師7243名。強化人才引入，落實學校用人自主權，將教師考核結(jié)果作為調(diào)整崗位、工資及續(xù)聘依據(jù)，建立“能上能下、能進能出”的用人機制。

　　聚力待遇落實，創(chuàng)新保障機制，打造人才集聚“強磁場”。將基層中小學教師專業(yè)技術中、高級崗位比例總體各提高5%，肅南縣提高6%，實行教師職稱評聘“雙通道”。全市有正高級教師154人，高級教師4707人，占比33.83%。健全中小學教師工資調(diào)整聯(lián)動機制，確保教師平均工資水平高于公務員平均工資水平。全面落實教師工資待遇、班主任津貼、鄉(xiāng)村教師生活補助、交通補貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼、健康體檢等政策。2015年以來累計發(fā)放鄉(xiāng)村教師生活補助1.4億元。先后有5556名教師受到縣級以上表彰獎勵，廣大教師的獲得感、幸福感、成就感不斷增強。(劉曉燕 張三濤 朱晶晶)