為切實(shí)解決鄉(xiāng)村振興人才緊缺問(wèn)題，引領(lǐng)帶動(dòng)全縣產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，聚力打造民樂(lè)現(xiàn)代絲路田園綜合體示范區(qū)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村蝶變振興，民樂(lè)縣委在多方調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，決定成立“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”，旨在更全面更深度地詮釋發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、特色亮點(diǎn)，創(chuàng)新性解答鄉(xiāng)村振興時(shí)代命題。

　　鄉(xiāng)村振興學(xué)院成立于2021年5月，學(xué)院占地約30畝，內(nèi)設(shè)“四部四廳”(四部：教育培訓(xùn)部、理論研究部、對(duì)外聯(lián)絡(luò)部、綜合服務(wù)部，四廳：黨史教育展廳、河西解放紀(jì)念展廳、先進(jìn)事跡展廳、廉政教育展廳)，分別負(fù)責(zé)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃、編寫(xiě)培訓(xùn)教材、開(kāi)展培訓(xùn)，對(duì)外聯(lián)絡(luò)宣傳和運(yùn)營(yíng)保障等工作?，F(xiàn)有培訓(xùn)教室、討論室各2個(gè)，配備閱覽室、會(huì)議室、接待室和公益圖書(shū)室各1個(gè)，設(shè)置市級(jí)優(yōu)秀人才工作室、基層專(zhuān)家科研工作站、鄉(xiāng)土文化名家聯(lián)合工作室各1個(gè)，能夠滿(mǎn)足各級(jí)各類(lèi)人才培訓(xùn)、對(duì)外研培等多重需要。

　　學(xué)院聚焦實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效和生活富?！钡目傄?，緊扣鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作，秉持“開(kāi)放、共享、融合”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興為著力點(diǎn)，以鄉(xiāng)村振興“干什么訓(xùn)什么、缺什么補(bǔ)什么、弱什么強(qiáng)什么”為支撐點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置教育專(zhuān)題，加快鄉(xiāng)村人才培育，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的人才支撐。

　　堅(jiān)持把鄉(xiāng)村人力資本開(kāi)發(fā)放在首要位置，突出鄉(xiāng)村振興時(shí)代主題，著力培養(yǎng)素質(zhì)較高、技術(shù)過(guò)硬的鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍，探索建立了“1+2+N”特色課程體系(“1”即學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；“2”即堅(jiān)持黨建引領(lǐng)發(fā)展、推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興；“N”即黨性教育、產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕、實(shí)踐教育等多個(gè)教學(xué)專(zhuān)題)和18個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，以“基地建設(shè)、人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化”為重要突破口，持續(xù)加大人才培育力度，助推“三個(gè)示范區(qū)(園)”建設(shè)，引導(dǎo)各類(lèi)人才下鄉(xiāng)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才服務(wù)鄉(xiāng)村，吸引各類(lèi)人才在鄉(xiāng)村振興中建功立業(yè)。

　　針對(duì)鄉(xiāng)村人才類(lèi)型多樣和鄉(xiāng)村發(fā)展的迫切需要，以加快培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人才、農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才、鄉(xiāng)村公共服務(wù)人才、鄉(xiāng)村治理人才、農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技人才“五支隊(duì)伍”為重點(diǎn)，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐，讓愿意留在鄉(xiāng)村、建設(shè)家鄉(xiāng)的人留得安心，讓愿意上山下鄉(xiāng)、回報(bào)鄉(xiāng)村的人更有信心，激勵(lì)各類(lèi)人才在農(nóng)村廣闊天地大施所能、大展才華、大顯身手。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面。堅(jiān)持以“人才+項(xiàng)目”為抓手，按照“柔性引進(jìn)一批、縣內(nèi)選聘一批、對(duì)外招聘一批、基地培養(yǎng)一批”的方式，與甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、河西學(xué)院等高校簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議和師資共享協(xié)議，主要通過(guò)聘請(qǐng)高等院校專(zhuān)家教授、回引縣域外人才、選聘縣內(nèi)鄉(xiāng)土文化名家及“土專(zhuān)家”“田秀才”等四類(lèi)人才作為學(xué)院主要師資力量，另聘請(qǐng)農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富的黨政干部、涉農(nóng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才等多領(lǐng)域多層次師資力量，形成“4+X”師資聘用體系，著力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。在重點(diǎn)人才培養(yǎng)方面。緊扣“三個(gè)示范區(qū)(園)”建設(shè)和生態(tài)宜居搬遷群眾技能提升需求，推行“集聚一批高層次人才、儲(chǔ)備一批高素質(zhì)人才、轉(zhuǎn)化一批高質(zhì)量成果、壯大一批高品質(zhì)產(chǎn)業(yè)”培訓(xùn)方式，分類(lèi)分層開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)班次21期次，培訓(xùn)各類(lèi)實(shí)用技術(shù)人才3357余人。圍繞加快培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人才，培育一批新型現(xiàn)代農(nóng)民、新型經(jīng)營(yíng)主體帶頭人、農(nóng)村實(shí)用人才。圍繞加快培養(yǎng)農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才，培育一批農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才、電商人才、鄉(xiāng)村能工巧匠。圍繞加快培養(yǎng)鄉(xiāng)村公共服務(wù)人才，建強(qiáng)鄉(xiāng)村教師、衛(wèi)生健康人才、文化旅游體育人才和規(guī)劃建設(shè)人才隊(duì)伍。圍繞加快培養(yǎng)鄉(xiāng)村治理人才，培育一批村黨組織帶頭人、農(nóng)村社會(huì)工作人才、農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才、農(nóng)村法律人才。圍繞加快培養(yǎng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技人才，培育一批農(nóng)業(yè)農(nóng)村高科技領(lǐng)軍人才、科技創(chuàng)新人才、科技推廣人才、科技特派員。在人才成果轉(zhuǎn)換方面。堅(jiān)持以鄉(xiāng)村振興為引領(lǐng)，以城鄉(xiāng)融合發(fā)展為突破口，著眼推動(dòng)農(nóng)業(yè)向集約化邁進(jìn)、農(nóng)村向城鎮(zhèn)化發(fā)展、農(nóng)民向職業(yè)化轉(zhuǎn)型，持續(xù)深化“黨建+人才”共建模式，探索組建黨建聯(lián)盟、片區(qū)黨委等功能性黨組織，委托鄉(xiāng)村振興投資公司，開(kāi)展土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)，建立“村級(jí)組織+鄉(xiāng)村振興投資公司+合作社+基地+農(nóng)戶(hù)”的農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，解決如何壯大村集體的問(wèn)題，抓黨建、抓產(chǎn)業(yè)、抓服務(wù)，以田園綜合體高質(zhì)量發(fā)展引領(lǐng)帶動(dòng)周邊16個(gè)村和農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民合作社規(guī)?；l(fā)展馬鈴薯、中藥材、高原夏菜、飼草作物等特色產(chǎn)業(yè)10.42萬(wàn)畝，產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展優(yōu)勢(shì)不斷凸顯。