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　　中國張掖網(wǎng)民樂訊 2025年5月，民樂一中憑借卓越的辦學成果與鮮明的特色發(fā)展，成功入選2025年第四屆中國縣域中學百強，成為甘肅省普通高中高質(zhì)量發(fā)展的標桿。

　　近年來，民樂一中緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，以布局調(diào)整為基礎，以教師隊伍建設為支撐，以育人質(zhì)量提升為核心，以課程改革為動力，推動學校教育從“規(guī)模擴展”向“內(nèi)涵提升”轉(zhuǎn)型，為縣域高中教育高質(zhì)量發(fā)展提供了“民樂樣本”。

優(yōu)化布局調(diào)整，夯實高質(zhì)量發(fā)展基礎

　　走進民樂一中西校區(qū)，現(xiàn)代化的教學樓、標準化運動場、多功能實驗室映入眼簾，學生們在寬敞明亮的教室里專注聽講，在綠茵場上奔跑跳躍，處處洋溢著蓬勃朝氣。這座投資1.98億元、占地226畝的新校區(qū)于2022年2月正式投入使用，是民樂縣委、縣政府落實“十四五”規(guī)劃縣域普通高中發(fā)展提升行動的重大舉措。

　　民樂縣通過新建西校區(qū)、改造東校區(qū)，新增學位2000個。同時，建成標準化考場169個，配備智慧教室、創(chuàng)客空間、學科專用教室等現(xiàn)代化教學設施，構(gòu)建了“一校兩區(qū)”協(xié)同發(fā)展格局，實現(xiàn)了統(tǒng)一管理、資源共享、優(yōu)勢互補。為選課走班、個性化學習提供了堅實基礎。

　　“西校區(qū)的建成，不僅緩解了東校區(qū)的辦學壓力，更優(yōu)化了全縣高中教育資源配置，滿足了群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求?！泵駱芬恢行ｉL樊有杲介紹。

強化教師隊伍，激發(fā)教育發(fā)展活力

　　“是學校的青藍工程讓我快速成長！”2021年入職的青年教師陳瑩感慨道。在導師、省級骨干教師臧成才的悉心指導下，她不僅掌握了高效課堂教學方法，還成功獲評“縣級教學能手”稱號。民樂一中深入實施“教師梯隊培養(yǎng)計劃”，構(gòu)建起“教壇新秀—教學能手—骨干教師—學科帶頭人—名教師”五級成長路徑，為教師專業(yè)發(fā)展搭建階梯。

　　近五年，學校精準引才，共引進碩士研究生學歷教師22人、緊缺學科教師89人，持續(xù)優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)；大力推行“請進來講，走出去學”的培訓戰(zhàn)略，先后組織多批教師赴新高考新課標示范高中考察學習，推動教育理念更新與教學方法改革。每年為骨干教師舉辦高級研修班，并于2024年與西北師范大學共建“教師教育創(chuàng)新實踐基地”，聯(lián)合開展師資培訓、課題研究、課程開發(fā)，累計培訓教師400余人次，實現(xiàn)全員覆蓋。

　　為激發(fā)教師活力，學校創(chuàng)新評價機制，建立以師德師風、教學實績、學生評價為核心的考核體系?！拔覀儾辉賳渭兛瓷龑W率，更關(guān)注學生的成長變化和教師的育人成效?！泵駱芬恢薪虒幹魅斡岷Ａ纸榻B。學校每學期開展“學生評教”“同組推優(yōu)”“三‘名’教師評選”等活動，并將結(jié)果與職稱評審、績效分配掛鉤，充分調(diào)動了教師的教學積極性與創(chuàng)造性。

　　近三年，該校教師獲省級教學競賽獎項36人次，主持省級課題60余項，發(fā)表論文700余篇，13人獲評省市級學科帶頭人、骨干教師。

提升育人質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展

　　2025年，民樂一中學生王天睿以優(yōu)異成績考入北京大學，談及成長，他坦言離不開學?！皠?chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”的助力，“學校為我配備了學業(yè)導師和生涯規(guī)劃導師，不僅指導學科競賽，還幫我平衡學習與興趣，讓我明確了發(fā)展方向?！?/p>

　　民樂一中全面推行“全員育人導師制”，為每名學生配備專屬導師，提供思想引導、學業(yè)輔導、心理疏導、生涯規(guī)劃“一站式”指導；同時設立“創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心”，組建數(shù)學奧賽班、科創(chuàng)實驗室、名師工作室等，為拔尖人才成長搭建平臺。新世紀以來，該校累計有70名學生考入清華、北大，千余名學生進入“雙一流”高校。

　　為促進學生全面發(fā)展，學校構(gòu)建“五育融合”課程體系，通過紅色研學、勞動實踐、志愿服務，以及“體育之春暨校園文化藝術(shù)節(jié)”“田徑運動會”“春蕾藝術(shù)節(jié)”等活動，以實踐育人提升學生綜合素養(yǎng)。學?！拔壑驹刚摺眻F隊獲評“優(yōu)秀志愿服務組織”，朝陽文苑文學社、綠洲畫苑、鴻飛科技等興趣小組特色鮮明，多次在省級以上比賽中斬獲佳績。

　　憑借優(yōu)質(zhì)的育人成效，學校先后被“卓越大學聯(lián)盟”及復旦大學、北京交通大學、中南大學、中國農(nóng)業(yè)大學、蘭州大學等省內(nèi)外高校確立為“優(yōu)秀生源基地”。

　　“我們不僅要讓學生‘考得好’，更要讓他們‘走得遠、發(fā)展好’！”學校政教處主任孫殿秀表示。2024年，該校學生體質(zhì)健康合格率達98.5%，心理健康篩查優(yōu)良率達97.17%，充分彰顯了“五育并舉”的育人成果。

深化課程改革，推動教學創(chuàng)新突破

　　“今天我們通過模擬法庭，一起學習《民法典》中的侵權(quán)責任條款！”在政治教師黃吉的課堂上，學生們通過角色扮演沉浸式理解法律知識，這樣的情境化教學在民樂一中已成為常態(tài)。該校深化課程改革，推動課堂教學從“知識傳授”向“素養(yǎng)培育”轉(zhuǎn)變，讓學習更具趣味性與實效性。

　　面對新高考改革，學校制定《民樂一中選課走班實施方案》《民樂縣普通高中課程管理實施方案》，優(yōu)化課程設置，開發(fā)“基礎+拓展+特色”三級課程體系：基礎課程夯實學生知識技能，拓展課程拓寬學生視野格局，特色課程聚焦科技創(chuàng)新、藝術(shù)素養(yǎng)、體育特長等領(lǐng)域，滿足學生個性化發(fā)展需求。

　　為提升教學實效，學校推行“高效課堂”模式，倡導“做中學、學中思、思中行”。語文組開發(fā)“讀寫一體化”課程，數(shù)學組推行“問題導學”模式，英語組開展“項目式學習”，有效激發(fā)了學生的學習興趣與主動性，學校多次獲評“張掖市教育科研工作先進集體”。

　　此外，學校積極拓展校外資源，與上海第四中學結(jié)對共建，引入優(yōu)質(zhì)教學資源，與高校合作開發(fā)“大學先修課程”，聘請全國奧賽金牌教練、高校教授來校授課；2024年還承辦“甘肅省隴原名師高端論壇”，分享課程改革經(jīng)驗，輻射帶動區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展。

　　從優(yōu)化辦學條件到建強師資隊伍，從創(chuàng)新育人模式到深化課程改革，民樂縣以民樂一中為引領(lǐng)，走出了一條縣域普通高中高質(zhì)量發(fā)展的特色路徑。下一步，民樂縣將持續(xù)聚焦教育內(nèi)涵提升，不斷探索育人新方法、新路徑，推動普通高中教育質(zhì)量再上新臺階，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻“民樂力量”。(陳有金)