為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，高臺(tái)縣黑泉鎮(zhèn)中心小學(xué)將誠(chéng)信美德建設(shè)與全環(huán)境立德樹(shù)人相結(jié)合，秉承“崇文尚德知行合一”的校訓(xùn)，在工作實(shí)踐中構(gòu)建起一種思路、兩個(gè)合力、三位一體的“一二三”誠(chéng)信教育體系。

一種思路，強(qiáng)化誠(chéng)信教育

　　學(xué)校形成誠(chéng)信立校、誠(chéng)信立教、誠(chéng)信育人的工作思路，將誠(chéng)信落實(shí)到教育教學(xué)和學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，將誠(chéng)信作為教師管理考評(píng)、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一。把誠(chéng)信教育建設(shè)與文明校園建設(shè)相融合，將誠(chéng)信教育貫穿育人全過(guò)程，滲透于課程、凸顯于活動(dòng)、涵養(yǎng)于生活、落實(shí)于評(píng)價(jià)，建構(gòu)起學(xué)科課程、德育課程、少隊(duì)活動(dòng)、特色實(shí)踐，“四位一體”的校內(nèi)誠(chéng)信教育實(shí)施架構(gòu)。

二個(gè)合力，增強(qiáng)育人實(shí)效

       教師師德、家長(zhǎng)品德相結(jié)合。通過(guò)舉辦誠(chéng)信教育講座、演講比賽、簽訂誠(chéng)信承諾書(shū)等形式，使全體教職工深入學(xué)習(xí)誠(chéng)信內(nèi)涵，同時(shí)組織開(kāi)展師德師風(fēng)講座，引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大教師不斷提升自身道德修養(yǎng)、文明素養(yǎng)。另一方面與家庭教育相結(jié)合，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校園開(kāi)放日，開(kāi)展“智慧家教”班級(jí)講座、家庭教育咨詢服務(wù)等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在親子關(guān)系上樹(shù)立誠(chéng)信家長(zhǎng)形象，形成教育合力。

三位一體，建立長(zhǎng)效機(jī)制

　　文化引領(lǐng)，提升誠(chéng)信內(nèi)涵。利用文化墻、紅領(lǐng)巾廣播站、電子屏、班級(jí)圖書(shū)角展示誠(chéng)信文化，利用樓道誠(chéng)信墻、班級(jí)誠(chéng)信欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的環(huán)境熏陶，將誠(chéng)信理念根植到學(xué)生心中。活動(dòng)創(chuàng)新，深化誠(chéng)信應(yīng)用。結(jié)合新學(xué)期開(kāi)學(xué)、“十一三”建隊(duì)日等重大節(jié)日、時(shí)間節(jié)點(diǎn)，與誠(chéng)信教育相結(jié)合，開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”“新時(shí)代好少年”宣講等活動(dòng)，把誠(chéng)信品質(zhì)內(nèi)化于心，外化于行。以“誠(chéng)信教育周”為依托，組織開(kāi)展誦誠(chéng)信、畫誠(chéng)信、悟誠(chéng)信、作承諾“四個(gè)一”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信道德意識(shí)。評(píng)價(jià)激勵(lì)，凸顯誠(chéng)信價(jià)值。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)制定“講誠(chéng)信重承諾遵道德守法紀(jì)”—紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆傲⒌抡隆睜?zhēng)章活動(dòng)，中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)照少先隊(duì)員日常誠(chéng)信表現(xiàn)，完成誠(chéng)信任務(wù)，進(jìn)行自評(píng)、小組評(píng)、中隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)，評(píng)選出了各中隊(duì)立德章的獲得者，樹(shù)立了誠(chéng)信典型，并將誠(chéng)信表現(xiàn)作為學(xué)校文明之星評(píng)定的重要條件。

　　學(xué)校將持續(xù)深入開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，在各項(xiàng)教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)中踐行誠(chéng)信，不斷深化學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、誠(chéng)實(shí)守信的新時(shí)代接班人。