不斷優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，是大力推進(jìn)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)高效率改革和高質(zhì)量發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村教師存在許多突出性問(wèn)題，從教師數(shù)量，到教師素質(zhì)，從發(fā)展通道，到職業(yè)吸引等都存在諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響到了農(nóng)村地區(qū)的教育教學(xué)。按照黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，相關(guān)部門(mén)持續(xù)實(shí)施了相關(guān)計(jì)劃和政策，引導(dǎo)教師到欠發(fā)達(dá)地區(qū)、到農(nóng)村學(xué)校任教、支教，扎根服務(wù)基層。各地區(qū)各部門(mén)要重視鄉(xiāng)村教育，要用好用活國(guó)家相關(guān)政策，通過(guò)政策導(dǎo)向，引導(dǎo)更多優(yōu)秀教師到農(nóng)村去，到條件艱苦的偏遠(yuǎn)地區(qū)去，到基層一線去。從2018年到2023年期間的資金安排情況看，高達(dá)855億的真金白銀用在了支持農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化上，為鄉(xiāng)村教育注入了一股動(dòng)力活力，為鄉(xiāng)村振興提供了源源不斷的教育支撐。

　　從近年來(lái)中央財(cái)政的資金支持情況看，不僅有效推動(dòng)了具體的計(jì)劃和務(wù)實(shí)的政策，而且取得了顯著成效。從特崗計(jì)劃看，中央財(cái)政累計(jì)安排了533億元，對(duì)特崗教師給予工資性補(bǔ)助，支持高校畢業(yè)生到中西部農(nóng)村學(xué)校任教，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)補(bǔ)充了大量的優(yōu)秀師資。這是優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重中之重，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)注入了源源不斷的優(yōu)秀師資力量。其次是支持實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。2018年到2023年，累計(jì)安排了300億元，引導(dǎo)中西部地區(qū)通過(guò)差異化補(bǔ)助政策，吸引更多優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，每年惠及130萬(wàn)名教師。無(wú)論是從資金支持力度，還是從惠及教師數(shù)量來(lái)看，都是十分突出的，也是立竿見(jiàn)影的。還有就是支持實(shí)施“三區(qū)”人才計(jì)劃教師專項(xiàng)和銀齡講學(xué)計(jì)劃，這也成為了優(yōu)化農(nóng)村教師機(jī)構(gòu)的有益補(bǔ)充。邁步新征程，面對(duì)鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村教育的新需求，各地區(qū)各部門(mén)要加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持力度，要調(diào)動(dòng)和激發(fā)各方面的力量，推動(dòng)農(nóng)村教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

　　從2018年到2023年期間中央財(cái)政資金的累計(jì)使用情況看，把有限的資金用在了刀刃上，用在持續(xù)優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上，用在了鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助上?？陀^而言，經(jīng)過(guò)持續(xù)的資金支持，讓更多優(yōu)秀教師留在了基層，為鄉(xiāng)村教育提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。但無(wú)論是對(duì)于相關(guān)部門(mén)，還是對(duì)于各地區(qū)而言，也要深刻認(rèn)識(shí)到目前鄉(xiāng)村教育所面臨的困境，單靠中央財(cái)政資金支持還不夠，還需要各地區(qū)各部門(mén)把握機(jī)遇，不斷適時(shí)優(yōu)化完善政策措施，加大投入力度，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，支持和引導(dǎo)地方持續(xù)強(qiáng)化農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育質(zhì)量，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。各地區(qū)要以此為契機(jī)，引導(dǎo)更多社會(huì)力量參與其中，匯聚各方面的資源要素向鄉(xiāng)村教育傾斜，同時(shí)也要激活鄉(xiāng)村教育的內(nèi)生動(dòng)力，通過(guò)教育引導(dǎo)，讓更多的來(lái)自于鄉(xiāng)村的大學(xué)生主動(dòng)扎根基層從事教育事業(yè)，不斷提升鄉(xiāng)村教育水平。

　　鄉(xiāng)村教師是發(fā)展更加公平更有質(zhì)量鄉(xiāng)村教育的基礎(chǔ)支撐，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。各地區(qū)各部門(mén)要從建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的層面重視和強(qiáng)化鄉(xiāng)村教育，持續(xù)優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，讓更多有志青年把青春綻放在鄉(xiāng)村教育。(張繼)