中國(guó)張掖網(wǎng)甘州訊  近年來(lái)，甘州區(qū)第一幼兒園全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊扣“黨建引領(lǐng)樹(shù)先鋒，凝心聚力促發(fā)展”工作思路，以深化拓展“三崗聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)為抓手，以推動(dòng)“黨建+”融合發(fā)展為載體，著力提升幼兒園教育品牌內(nèi)涵，傾力打造“真知真行·五微五優(yōu)”黨建品牌，推動(dòng)黨建工作與教育教學(xué)工作深度融合，切實(shí)激發(fā)幼兒園黨組織“紅色引擎”強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)幼兒園教育工作高質(zhì)量發(fā)展。幼兒園先后被評(píng)為甘肅省新時(shí)代語(yǔ)言文字示范校，張掖市“三八紅旗集體”、食品安全示范學(xué)校食堂、“新時(shí)代語(yǔ)言文字示范?！保手輩^(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨支部、“十佳書(shū)香校園”。

　　助推黨建人文融合，激發(fā)辦園活力。充分發(fā)揮黨組織凝心聚力作用，黨支部書(shū)記帶頭上好思政課，以點(diǎn)促面，以良好黨風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、園風(fēng)，以人文黨建融合園所管理，促進(jìn)教師能力和幼兒素質(zhì)全面提升。秉承“童·真”教育理念，倡導(dǎo)“真知真行·自在童年”，致力培養(yǎng)“身體健康、舉止文明、自信快樂(lè)、智慧大氣”的“真”孩童。通過(guò)“芽芽樂(lè)園”等課程開(kāi)發(fā)，踐行“生活即教育，活動(dòng)即課程”教育理念，引導(dǎo)孩子感受勞動(dòng)教育的獨(dú)特價(jià)值，使幼兒逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)和勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。黨建夯基石，融合促發(fā)展，經(jīng)過(guò)不懈努力，幼兒園保教質(zhì)量、隊(duì)伍建設(shè)、安全管理等工作水平顯著提升。獲評(píng)2023年甘州區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展先進(jìn)單位。課題《示范性幼兒園結(jié)對(duì)幫扶薄弱園的實(shí)踐研究》獲甘肅省基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)，10多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表。

　　推進(jìn)紅燭先鋒建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，強(qiáng)化黨組織創(chuàng)建工作的“頂層設(shè)計(jì)”，通過(guò)打造黨建宣傳文化墻、黨建宣傳陣地、黨建移動(dòng)展板，以及LED顯示屏等方式，宣傳黨的方針政策。以名師工作室為依托，組織黨員骨干對(duì)青年教師開(kāi)展結(jié)對(duì)傳幫帶，通過(guò)發(fā)揮黨員教師的幫教、帶領(lǐng)、帶動(dòng)作用，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)、推動(dòng)提升黨員教師能力素質(zhì)和教學(xué)水平。先后涌現(xiàn)出省級(jí)骨干教師2人，“張掖名師”1人、市區(qū)級(jí)骨干教師13人，10多人在區(qū)級(jí)以上教學(xué)技能大賽中獲獎(jiǎng)，6人在甘肅省教師信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)比賽中獲特獎(jiǎng)和一、二等獎(jiǎng)。幼兒園代表隊(duì)參加甘肅省推普脫貧首屆幼兒教師朗誦比賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，選送的作品分獲第四屆、第五屆中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽一、二等獎(jiǎng)。

　　構(gòu)筑雙融雙促行動(dòng)，促進(jìn)提質(zhì)升效。將幼兒園教育理念與黨組織政治核心作用相結(jié)合，為幼兒成長(zhǎng)、教師發(fā)展打好中國(guó)底色，植入紅色基因，培根鑄魂、啟智增慧。以“黨建+示范”為龍頭。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，通過(guò)名師骨干、模范典型、巾幗文明崗的引領(lǐng)帶動(dòng)，激勵(lì)黨員帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、弘揚(yáng)正氣，爭(zhēng)做“五型”(學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、律己型)先鋒。二是以“黨建+文化”為載體。堅(jiān)持以文培元、以文化人，激勵(lì)教師目標(biāo)一致、行為協(xié)調(diào)、價(jià)值觀統(tǒng)一。三是以“黨建+承諾”為平臺(tái)。根據(jù)“紅燭先鋒”三崗聯(lián)創(chuàng)管理模式，由“責(zé)任崗”依崗承諾，“示范崗”依諾踐行，“先鋒崗”以行促效，架構(gòu)“教師—骨干教師—名師”層級(jí)培養(yǎng)模式，助推名師隊(duì)伍逐步壯大，助力黨員紅燭先鋒的“燭光”更亮。(陳春 馬婧怡)