中國(guó)張掖網(wǎng)高臺(tái)訊  為全面落實(shí)“雙減”相關(guān)制度，查找前半學(xué)期教育教學(xué)工作中的問題和不足，及時(shí)調(diào)整下階段教學(xué)策略，高臺(tái)縣解放街小學(xué)開展系列教研活動(dòng)，助推教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　全面反思找問題，正視差距再發(fā)力。近期，學(xué)校教導(dǎo)處組織全體教師，以學(xué)?！爸衅谠\斷”為契機(jī)，分年級(jí)對(duì)前半學(xué)期的教育教學(xué)工作“把脈診斷”，找“病癥”開“良方”。各教研組教師從年級(jí)整體狀況、班級(jí)、學(xué)科等不同角度，全面分析，聚焦關(guān)鍵問題，提出整改建議；基于各學(xué)科精準(zhǔn)的相關(guān)數(shù)據(jù)，部分教師就學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)業(yè)發(fā)展情況、學(xué)習(xí)方法改進(jìn)等方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享；各教研組長(zhǎng)從整個(gè)年級(jí)中期診斷的橫向?qū)φ蘸涂v向追蹤，找出差距和存在的問題，并提出切實(shí)有效的改進(jìn)措施，引領(lǐng)全體教師正視差距再發(fā)力。

　　培優(yōu)扶困促全體，精準(zhǔn)施策再提升。“培優(yōu)扶困”是學(xué)校因材施教、全面育人、提質(zhì)增效的一項(xiàng)重要舉措。班主任充分利用日常學(xué)習(xí)過程中的數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)定位，科學(xué)管理，對(duì)培育優(yōu)生和扶助學(xué)困生，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。近日，由學(xué)校教導(dǎo)處組織的“培優(yōu)扶困”專項(xiàng)會(huì)議中，學(xué)校各學(xué)科優(yōu)秀教師代表就學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)，學(xué)習(xí)方法等關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)參會(huì)的“優(yōu)生”和“后進(jìn)生”進(jìn)行了相對(duì)應(yīng)的有效指導(dǎo)，幫助學(xué)生基于自己的基點(diǎn)，明確目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化、改進(jìn)方法，挖掘潛力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　聯(lián)合教研互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短同進(jìn)步。為深化教學(xué)改革，凝聚集體教研智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升，該校與第四中學(xué)小學(xué)部開展了聯(lián)合教研活動(dòng)。首先，活動(dòng)組集體觀摩了徐迎春老師和趙會(huì)英老師的兩節(jié)示范課，展示了全校在數(shù)學(xué)和英語課堂“大單元整體教學(xué)”改革中取得的教學(xué)成果和“云課堂”助力課堂教學(xué)的一些收獲；接著，活動(dòng)組觀摩了全校在校園文化建設(shè)、“大思政課堂”建設(shè)、國(guó)防教育、社團(tuán)組織等方面的成果；最后，開展了以“講座”“研討”為主的聯(lián)合教研活動(dòng)。此次聯(lián)合教研活動(dòng)，以研促教，以研促學(xué)、以研促長(zhǎng)，不僅為教師們搭建了一個(gè)展示的平臺(tái)，還增進(jìn)了校際間的友誼，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為助推全縣教育教學(xué)質(zhì)量共同提升起到了積極引領(lǐng)及推動(dòng)作用。(殷軍)