近日，《高級科學(xué)》(Advanced Science)在線刊發(fā)了武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院、病毒學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室姚鏡教授課題組的研究進(jìn)展。

　　姚鏡，博士，武漢大學(xué)教授、聚焦于膜離子通道的生理與生物物理學(xué)特性開展研究，致力于離子通道的門控調(diào)節(jié)，以闡述離子通道在神經(jīng)信號(hào)調(diào)控以及免疫反應(yīng)中的作用為主要研究目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注與痛覺及傷害性傳導(dǎo)密切相關(guān)的離子通道的生物學(xué)功能和作用機(jī)制。主持國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、973重大蛋白質(zhì)重大研究計(jì)劃等。

　　在本課題中，研究人員利用CRISPR-Cas9技術(shù)構(gòu)建了髓系特異性敲除Trpv2的小鼠，發(fā)現(xiàn)敲除TRPV2或利用SKF96365抑制TRPV2通道活性顯著抑制多種病毒的感染，延長HSV-1或VSV感染后小鼠的生存期，表明TRPV2在細(xì)胞與小鼠水平促進(jìn)病毒感染。在Trpv2基因敲除細(xì)胞中表達(dá)TRPV1(該通道蛋白在髓系細(xì)胞中不表達(dá))或恢復(fù)表達(dá)TRPV2，可促進(jìn)病毒的感染，而回補(bǔ)TRPV1 D646N-E648/651Q或TRPV2E572Q(鈣離子非通透的突變)則顯著抑制病毒感染，表明TRPV2促進(jìn)病毒感染的過程依賴于其離子通道活性。

　　進(jìn)一步，研究人員發(fā)現(xiàn)TRPV2通道在調(diào)控巨噬細(xì)胞和樹突狀細(xì)胞內(nèi)的Ca2+穩(wěn)態(tài)中具有重要功能，Trpv2基因的缺失或?qū)RPV2通道活性的抑制使得細(xì)胞內(nèi)的Ca2+濃度下降，Ca2+濃度的下降會(huì)下調(diào)一種與細(xì)胞骨架蛋白相互作用的Lrmda基因的表達(dá)，進(jìn)而破壞細(xì)胞膜的張力與流動(dòng)性，從而抑制病毒的入侵。與此觀察相一致的是，直接敲低Lrmda基因的表達(dá)也能夠限制病毒對細(xì)胞的感染；而如果在Trpv2基因缺失的細(xì)胞中回補(bǔ)Lrmda可部分恢復(fù)細(xì)胞膜的張力與流動(dòng)性，以及病毒的入侵。

　　綜上，本研究對TRPV2-Ca2+-LRMDA信號(hào)軸在病毒侵染髓系細(xì)胞中的作用機(jī)制進(jìn)行了解析，為抗病毒感染提供了新的策略。該研究工作得到了國家自然科學(xué)基金、科技部重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、湖北省自然科學(xué)基金和中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金等項(xiàng)目的研究資助。

　　“健康夢”的實(shí)現(xiàn)離不開生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展。作為在國內(nèi)外有重要影響的研究型學(xué)院，武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院坐擁國家級生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、共享設(shè)備中心和病毒學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等2個(gè)中心和6個(gè)基地，匯聚優(yōu)質(zhì)資源，加大科技創(chuàng)新力度，努力實(shí)現(xiàn)從0到1的科研突破，在病毒感染與免疫、細(xì)胞糖脂代謝、水稻抗蟲和育種、棉花功能基因組等方向上形成鮮明的學(xué)科特色和優(yōu)勢，一系列原創(chuàng)科研成果在生物醫(yī)藥、水稻育種、水生態(tài)環(huán)境治理等領(lǐng)域成功轉(zhuǎn)化。

　　青年人才是科技創(chuàng)新的新生動(dòng)力，武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院擁有3名中國科學(xué)院院士等優(yōu)秀人才在內(nèi)的雄厚師資力量，他們在科研創(chuàng)新的同時(shí)，不忘育人使命，兢兢業(yè)業(yè)的培養(yǎng)著新時(shí)代優(yōu)秀青年科研人才。

　　武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院堅(jiān)持以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、促交流”為人才培養(yǎng)特色，充分發(fā)揮高層次人才優(yōu)勢，邀請?jiān)菏?、院長做導(dǎo)師，四年期間為本科生“保駕護(hù)航”，助力學(xué)生成長成才。舉辦導(dǎo)師下午茶活動(dòng)，傳授科研方法，師生共同討論最新科研進(jìn)展，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)和科學(xué)研究融合，不斷提高學(xué)生科研素養(yǎng)。

　　此外，學(xué)院提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和專門的科學(xué)研究訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建了完善的科研訓(xùn)練體系，通過大一的“基礎(chǔ)研究訓(xùn)練計(jì)劃”、大二的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、大三的科研訓(xùn)練課程、大四的畢業(yè)設(shè)計(jì)，將科研訓(xùn)練貫穿學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯，為青年科研人才的培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　生命科學(xué)研究是醫(yī)藥研發(fā)的前提、是糧食作物安全的保障、是工業(yè)革命的主戰(zhàn)場。愿更多的青年學(xué)子能夠在武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院用熱烈的赤誠之心，探索生命本源，求解人生謎題，為我國生命科學(xué)領(lǐng)域的研究與創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量！